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  • 党委书记席海涛、校长杨劲松带队赴扬州调研
    为进一步加强内涵建设，借鉴兄弟院校办学经验，推动学校高质量发展，4月2日，校党委书记席海涛、校长杨劲松带队赴扬州工业职业技术学院、江苏旅游职业学院开展调研。扬州工业职业技术学院党委书记陈洪、校长倪永宏，江苏旅游职业学院党委书记田浩、校长林刚等出席调研会。在扬州工业职业技术学院，陈洪对席海涛、杨劲松一行的到来表示欢迎。他从党的建设、人才队伍建设、教育教学等方面作了经验介绍。倪永宏围绕产学研一体化、双创教育、三全育人等方面具体介绍了扬州工业学院事业发展情况。在江苏旅游职业学院，田浩从建好班子、理好思路、强好党建、定好制度、抓好队伍等方面介绍了学校的办学思路。林刚从学校概况、发展质量等方面介绍了学校整体发展成效。我校与江苏旅游职业学院还举行了党建结对、专业共建签约仪式。席海涛对两校的热情接待表示衷心感谢。他指出，同饮长江水，同为职教人，目前，大家正处于高质量发展的攻坚阶段，需要进一步加强交流合作，探索办学治校新思路、新举措、新模式，提升办学质效。杨劲松简要介绍了我校的发展历程和办学业绩，希望大家加强交流，互学互鉴，续写深厚情谊。席海涛、杨劲松一行参观了扬州工业职业技术学院国家级创新创业教育实
  • 校领导为学生讲授专题思政课
    为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步引导青年学子奋力回答好高质量发展的时代重大课题，4月3日，校党委委员、副校长姚庆文为2023级建筑装饰、物流管理等专业的学生带来了一场主题为“当前我国经济形势与推动经济高质量发展”的专题思政课。姚庆文以今年两会政府工作报告和习近平总书记参加江苏代表团审议时发表的重要讲话精神为引，从“全面看待我国经济发展取得的进展成效”“准确把握我国经济发展面临的形势和趋势”“认真贯彻落实中央经济工作会议精神”以及“扎实推动我国经济高质量发展”等四个方面，深刻分析了当前国内外形势、我国经济运行面临的困难挑战，以及2024年我国经济工作的方向和思路。他强调，习近平经济思想是我们做好经济工作的根本遵循和行动指南，希望同学们在校期间既要加强对经济理论知识的学习，多读原著、学原文、悟原理，又要积极投入社会实践，多做调查研究，为全面推进强国建设和民族复兴伟业贡献自己的青春与智慧。课堂紧扣社会现实，数据详实丰富，论证逻辑严密，激发了学生的学习兴趣。同学们纷纷表示，本次讲课视野高远、信息丰富、分析精辟，很接地气，能将理论讲授与生动事例相结合，让思政课变得易懂易学、
  • 校长杨劲松为学生讲授专题思政课
    为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步引导青年学子奋力回答好高质量发展的时代重大课题，4月1日，校长杨劲松为2023级室内艺术设计、智能网联等专业的学生带来了一场主题为“当前我国经济形势与推动经济高质量发展”的专题思政课。杨劲松从全面看待我国经济发展取得的进展成效、准确把握我国经济发展面临的形势和趋势、推动中国经济行稳致远以及扎实推动我国经济高质量发展等四个方面，深刻分析了当前国内外形势、我国经济运行面临的困难挑战和有利条件以及2024年经济社会发展主要目标任务，强调必须把坚持高质量发展作为新时代的硬道理。杨劲松强调，要全面、客观、理性分析当前经济形势，完整、准确、全面贯彻新发展理念，加快形成新质生产力，增强经济内生发展动力，推动我国经济高质量发展不断取得新进展新突破。杨劲松结合学生专业，引导学生改变传统就业观念，自觉把“强国”作为自己的责任和使命，努力拼搏，不断探索创新，做好实现高质量发展的生力军，共同推动经济社会的快速发展，以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业。课堂紧密结合国内国际经济形势，视野开阔、内容丰富。课堂气氛活跃，讨论热烈，学生们对当前经济发展面临
  • 校长杨劲松出席全国轻工教育工作会议
    3月11至13日，全国轻工教育工作会议暨全国轻工职业教育教学指导委员会（以下简称“轻工行指委”）年会在福建晋江举行，大会的主题是“创新轻工教育 为发展新质生产力提供人才支撑”。我校校长、塑料专业指导委员会主任委员杨劲松出席会议。3月12日上午，全国轻工教育工作大会召开。轻工行指委主任徐祥楠主持会议，教育部职业教育发展中心副主任黄辉作指导讲话。中国轻工业联合会党委书记、会长张崇和出席会议并作工作报告，他充分肯定了轻工行指委、各专委会一年来开展的工作，为推进轻工教育高质量发展打下了良好基础，并对进一步做好全国轻工教育工作提出建议。3月12日下午举行塑料专委会会议。塑料专委会秘书长、我校材料工程学院院长滕业方主持会议，与会委员讨论并通过专委会2024年工作计划。主任委员杨劲松充分肯定专委会过去一年开展的工作。他指出，去年专委会在为政行校企搭建交流互动平台的基础上，围绕国家职业技能等级标准编制、职业教育活动周、专业资源库建设等开展了富有成效的活动。他强调，专委会今年要紧扣轻工行业高质量发展，更好地发挥“桥梁纽带”作用，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机融合，为轻工行业和轻工教育锻造新质生产

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